留守儿童手中的文具

    留守儿童，第一次听到这个称呼是在电视上，然后又在网络上、现实中频繁出现，尤其是今年关注文具以来，留守儿童便与关怀、慈善、救济等联系到了一起，往往伴随着他们出现的还有学生文具等用品，这些物品承载了爱的传递。
    说到留守儿童，我想我应该从我儿童的时候说起；小时候，这样的现象应该没有现在这样的普遍；因为大家都有爹娘，偶尔父母不在身边的我们会在骂人的时候：没爹没娘的……现在想来小时候那么坏蛋话该是多么的伤人，直戳那幼小心灵的要害，但大都是顽强的并没有从中看到悲伤，或许是因为大家都小的缘故吧！小时候，我没有听过留守儿童这样一个词，那时关于异样的孩子应该就是孤儿了；当然家里也只跟着爷爷奶奶过的孩子，印象里的确是少有的，有也只能联系到孤儿而没有留守儿童这样一个概念。从记忆里回来，也许是自己长大了，也许是眼里装进了孩子，留守儿童竟然成了一个如此庞大的群体；对于我们村来说，我可以毫不夸张地说，几乎在外打工的子女都把孩子扔给了在家种田的父母，虽不能说家家户户都有，却应该在一半以上，甚至更多！
    当社会的目光看向这群孩子的时候，这些孩子子的父母在做什么？——他们在为生计奔波，为了更好地生活在外打工！有人反问，带上孩子不行吗？——不用他们回答，我帮他们回答：能，只是带上孩子剩不了钱……那就不能回家种地吗？——家里地没有这么多地，父母二人就够了。当我们一个问题接着一个问题问的时候，我觉得这全然多余，没有谁愿意离开自己的孩子；这样的一个社会现象，并非个人造成，这也是这个社会带来的。说实话，谁都可以不扔下自己的孩子，谁都可以让自己的孩子不成为留守儿童，但这样的付出将有多么的巨大，大家想过吗？我们真得不能对比多年前，更不能对比那些个有着优越条件的城里人；如果说无能，我们只能说这些年轻的爸爸妈妈都是无能的，但能这样说吗？——这无疑是一种社会问题，却又不能真的完全怪到社会上来。
    当我们把这些个文具送到留手儿童手中的时候，虽然孩子是快乐的，也能代表着一种爱的传递，却无法代递孩子缺失掉的东西。当然，这样的行动如果能引来社会的强烈反映，从而改变社会的一种生存形态，我想这才是文具传达到孩子手中的真正意义！