文具不要误导孩子

近来，笔者留意文具市场，发现一些怪现象。一些中小学生笔记本封面竟写着肉麻的情诗，大道感情之美。一些中小学生的日记本上也出现星座恋爱指南、生肖恋爱速配等这些与中小学生身心健康成长很不相称的东西。文具这些东西所沾有的感情味显然与中小学生这个特定的群体是不相适应的。

　　我们知道中小学生正处在一个生长发育的时期，身心还不成熟，还不知道爱呀恨的。由于人是环境的产物，人的思想会因环境而受到影响。通过这种方式，让他们直接或间接地过早接受这方面的感情教育，恋爱、感情这些抽象的概念经常出现在他们眼前，日子久了，就会对他们思想产生潜移默化的影响。如果中小学生不把这些话语当做一回事，笑笑也就过去了。如果通过好奇心的驱使，加上这些话语的催生，就极有可能在他们的心灵上催生出早恋。办公耗材一旦发生早恋，不仅影响学习成绩，更容易影响学生身心的健康发展。

　　学生身心的可塑性很大，在学生成长的过程中，应逐步让他们接受一些健康的思想，让他们健康成长，不能违反认识事物的规律。我们明白，爱恨这些感情化的东西对于中小学生来说，显然不应过早地让他们知道和尝试。一旦他们过早地接受这些思想，就可能违反学生接受事物的逻辑规律，学生用品因为中小学生还不是接受这些东西的时候。也许有人认为，应加强对中小学生的青春期生理、心理卫生知识教育，这没错，但其本质与在中小学生文具上宣传爱情、感情离合等思想是完全不同的。

　　由于中小学生还没有能力去正确认识事物，他们买了文具自然会去看这些文字。可见，问题的产生不在于中小学生该不该看，而是文具生产商该不该生产。解决这个问题，生产者首先要从思想上认识这种做法的不合理性，要为中小学生身心健康发展着想，生产厂家应在文具上印上名言警句、数学公式、安全常识等知识性的东西，这样不仅能增长同学们的知识，还能给中小学生营造一个健康、文明的成长环境。同时，执法部门也要做好市场管理工作。