文具问题该怎么样处理？

文具问题该怎么样处理？

文具问题该怎么样处理？前不久，江苏省质监局发布了对2015年文具产品质量分析报告，结果显示，笔、橡皮、修正液中普遍检出塑化剂、有机溶剂残留和卤代烃等。其中，邻苯二甲酸酯被研究证实发挥着类似雌性激素的作用，可致男孩“女性化”和女孩“性早熟”。

这些文具出现了问题，总能看到报道和提醒，可是报道可提醒之后呢？所以，我不得不问一句：文具问题该怎么样处理？关于这个问题，我没有得到过任何回答。

本次监测中，不仅发现不少产品标签标识中缺少应有的信息，存在缺陷，而且普遍检出了最令人们担心的有害物质，稍不注意就可能危害儿童健康。因此在选购文具时，质监方面专家建议，切勿购买“三无”产品，特别需要关注散装文具的标签标识。同时，尽量购买异味小的产品，避免选购有软质PVC塑料护手的笔类和塑料橡皮擦。消费者在使用笔、橡皮擦、修正液等产品时，不可养成咬笔杆的习惯，在使用完文具后，切记洗手后再进食，不要边吃饭边学习。

无疑，这样的建议很中听也很中肯。只是，消费者不都是专家，不可能做到“处处小心”“日日提防”。尤其对学生文具而言，如果不能保证产品质量和最基本的不含有“有害物质”，那么危害就是在所难免，以致使男孩“女性化”也是大有可能的。因此除了专家给出的建议，更重要的还在于寻求治本之道。

在发达国家，学生用品多实行安全标志制度，如美国“艺术与创造性材料学会”对儿童美术用品的无毒认证。在我国，尽管2008年出台了强制性国标《学生用品的安全通用要求》，对可迁移元素、有害物质等做出了一些限定，但一来产品种类涵盖不够全，二来实际执行的并不到位，甚至在有些地方，“不符合技术规范和安全标准的学生用品，将不得在市场上销售”已成了一句空话。可见，要使文具用的安全放心，“建议”只是一块甜点，严格标准、严格监管才是正餐。

需要指出，对文具尤其是学生用文具，不能当做普通商品去看待，而是必须“格外上心”。因为，儿童不同于成年人，谁都无法预知孩童会怎样对待手中的文具。比如现行国家标准中，笔帽上需要有一条至少6.8平方毫米的空气通道。这个规定很“现实”，就是为了防止孩子无意把笔帽吃下去后，而阻塞气管，笔帽留有通气道，便可以减少窒息的危险。同理，塑化剂、有机溶剂残留和卤代烃等这些可能与学生手部、面部、眼睛、口鼻等多个部位接触的文具，无论怎样考虑其潜在的风险性，都是不过分的。

也许正因为如此，近年来，我国出口的文具产品因邻苯二甲酸酯、苯类物质残留量超标而拒收时有发生。这怨不得人家“苛刻”，而是进口方以人为本的具体体现。既然如此，我们又怎能容忍这些让人家唯恐避之不及的东西在国内市场大行其道呢？

文具问题该怎么样处理？只有报道和提醒是远远不够的，相关部门不能坐视不理，家长朋友们也要从点滴做起，一起监督这个市场。