（明基扫描仪）英语学习关键在哪里

培生试图改变 英语学习 的什么？首先要从 i朗文英语数字化课堂 的几大教学特色说起。

　　老师台上讲、学生台下听。前者忙着台上写笔记，后者忙着台下记笔记。这一过程中，老师并没有太多的机会了解学生究竟听懂了没有，而学生也找不到适当的时间提出自己的问题，课堂氛围缺乏生气，不足以达到激发学生学习兴趣的效果。这正是 i朗文英语数字化课堂 研发人员看到的问题之一。为此，他们开始在授课方式与授课工具上做出改变，目的，就是增强教学互动性。凡是去过i朗文课程发布会现场，接受过i朗文课程教学指导的老师与家长都曾感受过弥漫在发布会上空的欢乐气氛。时而随着节奏做动作、时而排成一排做游戏、时而跟着老师轻声哼唱、时而来一场竞技比赛。过程中，没人走神、没人窃窃私语，每一位的脸上，都洋溢着喜悦，而就在这立、坐、唱、跳间，英语知识点已被不知不觉地融入其中。加上色彩丰富、变幻多样的互动白板的使用，更是为增强课堂的 互动性 气氛帮了忙，从而激发了孩子们的英语学习兴趣，快速提升英语学习效能。而这，也就是 i朗文英语数字化课堂 教学特色之一 互动式学习贯穿学校家庭教育 。碎纸机

　　英语学习不能脱离学科背景，否则，学出来的英语就是脱节的。为做到 接地气 ， i朗文英语数字化课堂 研发团队特意精心设计了14个课堂主题，几乎涉及生活中的各个领域，它们分别是自我认知、家居生活、自然环境、服装服饰、家庭朋友、文体活动、职业体验、玩具制作、营养健康、季节天气、动物植物、学校生活、交通工具、饮食生活等。用英语思考生活，这样就会在很大程度上避免孩子未来在拼音、中文以及英语应用时产生混淆，并且能够在第一语言与第二语言之间灵活转换。这就是 i朗文英语数字化课堂 又一教学特色 互动式学习贯穿学校家庭教育 。

　　 传播咨询能力、传播课程方法、传播情感与价值 这是铁岭外研教育集团董事长高山认为优质教育应当具备的三要素，也是他认为 i朗文英语数字化课堂 所具有的三要素，此外，数字化教学软件的应用也被高山认为是 顺应了教学方式发展趋势 。装订机

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