（柯达扫描仪）英语学习的不再是难题（2）

那么英语学习呢？英语学习的目的是什么？究竟是不是完成堆积如山的试卷，又是不是背诵冗长的句式与枯燥的语法呢？当然不是。英语学习的最终目的在于交流。那么，我们具备良好的交流能力吗？现状似乎并不乐观。2012年培生集团调查显示，我国某重点大学50% 70%的学生认为目前的英语学习不能让他们学会阅读专业文献、用英语上专业课，相当多的毕业生到国外后存在语言困难，影响了他们听课、发言与参与小组讨论时的状态。

 

　　来自杜克国际教育2011 2012年的SAT考试报告显示，中国学生在写作测试中多存在套用模版、套用名人名言的 泡沫写作 现象，套用率高达70%.不能用明确有力的论点支持全文，普遍缺乏严谨缜密的独立思考模式以及相应的表达能力。

 

　　二、一场改变 被学习 的革命

 

　　越来越多的英语教学工作者已然察觉到了问题所在并试图对现状进行改变。桑建平看到，英语学习的变革正在悄然展开，英语教学工作者在不断地尝试多样的教学形式，英语教材研发、编写者更多地致力于内容的创新与兴趣的培养，而对于培生集团，这一全球首屈一指的教育机构来说，更是如此，在创造过《新概念英语》、企鹅出版社有声图书、A-Level课程及相关职业教育等英语教学领域几大奇迹后，培生集团已然先行一步，针对中国3 12岁儿童，推出了 i朗文英语数字化课堂 ，依靠培生多年教育教学精髓，针对长久以来 读而不思 、 应试英语 、 死记硬背 等存在已久的英语教学弊端，做出改变。打卡机

 

　　 i朗文英语数字化课堂 的教材分为三大级别：针对3 6岁幼儿的TotTalk课程，7 9岁少儿的KidsCorner课程，与9 12岁青少年的TeenTime课程。14大主题在教材中融会贯通，达到语言拓展应用学习的同时，研发人员也不忘将素质化教育渗透其中。在教材编写过程中，融入了许多品德礼仪教育、安全常识、健康生活品格教育内容。考勤机

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